凌红教授以飞机机电设备维修“专业诊改”为例，为所有专业负责人讲解“专业诊改”的思路、步骤、路径、方法等。并指出：各专业负责人须清楚学校、职能部门、二级学院“十四五”发展规划，须明确专业建设目标、标准，须制定各专业建设发展规划，清晰“专业诊改”的指标、质控点，熟悉教学质量监测分析平台功能并能熟练操作运用等。同时，在此基础上实施专业全面建设，开展专业诊断改进，才能有效提升专业建设质量和人才培养质量。